кафедра массовых коммуникаций

Фестиваль студенческих фильмов МЭФИ («малый эфир») поменял концепцию

Теперь третьекурсники-журналисты не просто снимают фильмы, а работают над мультимедийными проектами с использованием цифровых технологий и Интернета. МЭФИ по-новому — часть экспериментального обновлённого лекционного курса «Тележурналистика», который провели в первом семестре доктор филологических наук И.И. Волкова и аспирантка кафедры массовых коммуникаций Е.С. Кильпеляйнен. Структура этого курса была анонсирована ими в формате пленарного доклада «Геймификация в образовании: поединок с боссом» на Международной конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху».
На практических занятиях студенты, под руководством преподавателей Э.И. Гагунц, Н.С. Гегеловой и С.В. Григорян, работали по единому брифу «МЭФИ: Телевидение в лицах». Цель проекта была сформулирована так: «Разбудить интерес и любовь к телевидению, напомнить об уникальных возможностях этого СМИ, продемонстрировать их в действии». В качестве целевой группы будущих проектов были обозначены молодые люди 16-23 лет, старшеклассники и студенты вузов, образованные и амбициозные, которые не интересуются ТВ ни в каком виде, отвергают это СМИ как источник информации и канал передачи знаний.
На финише первого этапа МЭФИ студенты публично представили концепцию мультимедийных медиапроектов в двух форматах — письменном и аудиовизуальном: первый —1,5-2 страницы (не более 4 тысяч знаков), второй — 120-секундный рекламный ролик.
Приглашённые в жюри практики (телевизионные журналисты, продюсеры, маркетологи, среди которых половина — выпускники РУДН) оценили студенческие проекты по двум параметрам — соответствие брифу и степень проработанности идеи.
В результате лучшими были признаны работы «Посмотри моими глазами» (О. Алаева, В. Скрылёва, К. Сафарова, К. Симоненкова, преподаватель С.В. Григорян) и «В эфире регионы» (А. Николаева, К. Никитина, Е. Мангасарова, М. Никулина, В. Поливода, Цзинь Цянь, преподаватель Э.И. Гагунц). Остальные тринадцать проектов также получили одобрение и были рекомендованы к реализации с учётом высказанных рекомендаций. Впереди второй этап «МЭФИ: Телевидение в лицах»., который завершится в конце апреля 2018 года.

Преподаватель филологического факультета выступила с докладом в Кембридже

С 11-14 декабря в Churchill College, в одном из 31 колледжей Кембриджского университета, прошла ежегодная Лондонская международная конференция по образованию (LICE-2017). На ней рассматривались вопросы применения интерактивных методик преподавания, дистанционного обучения, а также адаптации учебных программ к изменяющимся реалиям профессии.

На одной из секций с докладом выступила ассистент кафедры массовых коммуникаций филологического факультета РУДН Елизавета Осиповская. Она рассказала о «способах совершенствования образовательного процесса по формированию инновационно-ориентированных и творчески мыслящих кадров в сфере PR». Спикер показала примеры заданий, которые выполняют студенты специальности «Реклама и связи с общественностью» в рамках дисциплины «Основы графического дизайна»: создание резюме в стиле инфографики, рисование интерактивной таймлинии на основе биографической справки, монтаж тизера-трейлера к литературному произведению, а также проведение конкурса питч-презентаций. Все эти работы по конвертированию вербального текста в визуальный призваны стимулировать развитие креативных компетенций студентов, уверена Е. Осиповская.
На пленарном заседании выступили профессора из Тринити-колледжа (Дублин), Университета Восточного Лондона, Австралийского католического университета в Брисбене, их доклады были посвящены темам инклюзивного обучения студентов, цифрового разрыва в образовании, а также проектному обучению, в котором фокус внимания направлен не на запоминание контента, а на практическое применение знаний через ситуационную деятельность.
В качестве итогов конференции можно выделить три основных тренда, которые выделили спикеры пленарного заседания:
1. Использование онлайн-курсов для перепрофилирования специалистов и быстрой адаптации к новому эконмическому климату.
2. Активное внедрение проектного обучения, которое предполагает коллаборацию университетов с различными корпорациями (один из последних примеров — это сотрудничество IBM и Массачусетского технологического института).
3. Качественно новые способы использования больших данных (Big Data) для вовлечения студентов в образовательный процесс.

Журналистика и игрофикация менеджмента

Завершился финальный этап учебной игры «Журналист-менеджер», которая традиционно проводится в рамках авторского курса доцента кафедры массовых коммуникаций, доктора филологических наук И.И. Волковой. Главный тезис, на котором базируется курс, следующий: современный рынок следует воспринимать как заданное условие существования, а не как обстоятельство, которое требует либо изменений, либо абсолютизации. Творчество неизбежно испытывает на себе влияние рынка, в то же время оно может и должно влиять на рынок. Цель занятий — показать пути оптимизации системы «рынок — творчество».

В течение восьми недель студенты магистратуры «Организация информационного производства» работали в командах, сформированных по специальному алгоритму. В игровом процессе были воссозданы реальные противоречия, с которыми столкнутся будущие специалисты, работая над коллективным проектом.
Итогом игры стала публичная защита проектов, связанных с управленческой деятельностью Кэтрин Грэм, Уолта Диснея, Ли Якокки и Руперта Мердока.
Главным экспертом выступила Ангелина Решина, директор по маркетингу компании «CDNvideo», выпускница филологического факультета РУДН. Презентационную часть проектов оценила Ольга Аверичева, SMM-менеджер компании «Филипп Киркоров Продакшн». Среди приглашённых гостей был Федор Березин, который продолжает научные изыскания деда, в прошлом профессора кафедры массовых коммуникаций В.М. Березина, видного отечественного теоретика массовых коммуникаций и фотожурналистики.
Жюри большинством голосов присудило первое место команде Анастасии Лихачёвой, отметило высокие менеджерские качества руководителей других групп. Из иностранных студентов (в составе команд их было почти столько же, сколько россиян) почётный титул «самого активного» получил Лян Цзясень.

Команда-победитель: Чанг Тхи Тхуи Зунг, Артём Сафонов, Гу Шуай, Сюпан Касумов, Лихачева Анастасия (руководитель).

Из-за кулис

Каждый год Декада специальностей «Журналистика», «Телевидение» и «Реклама и связи с общественностью» – это самые ожидаемые десять дней не только для студентов филологического факультета, но и для преподавателей и выпускников. Будущие работники средств массовой информации и рекламных агентств получают возможность узнать о тонкостях профессии на многочисленных мастер-классах, которые проводят гуру своих профессий, среди которых и выпускники РУДН. Кафедры подводят итоги прошедшего года и награждают самых талантливых студентов. Выпускники могут открыть двери альма-матер, чтобы вспомнить годы своей учебы и поблагодарить тех, кто взращивал их потенциал. Но, в этот раз День Специальностей стал особенным для нашего факультета, ведь именно в этом году мы праздновали сразу три круглые даты – это 15-тилетие Дня Специальностей, 315-летие российской журналистики, и главной датой этого года стал юбилей профессора кафедры массовых коммуникаций Якова Алексеевича Ломко, которому исполнилось 100 лет.
Яков Алексеевич прошёл Великую Отечественную Войну от первого и до последнего дня в строю Военно-воздушных сил СССР. Он участвовал в освобождении Ленинграда и Украины, форсирования Днепра, а также в боях за Кенигсберг и Берлин. За свои многочисленные заслуги в годы войны он получил множество наград, среди которых и орден Красной Звезды. С 1989 года преподавал на кафедре массовых коммуникаций Филологического факультета РУДН. За свою долгую карьеру он побывал редактором таких изданий, как «The Moscow News» и «Les Nouvelles de Moscou», а также журналов «Культура и жизнь» и «Век XX и мир».

Студенты РУДН посетили медиахолдинг «Бурда»

Студенты кафедры массовых коммуникаций побывали на экскурсии в издательском доме «Бурда», в рамках которой получили возможность познакомиться с первыми лицами компании и узнать секреты успешного развития.
В начале беседы менеджер по персоналу Виктория Вотинцева рассказала об организационной структуре компании. «Мы являемся частью огромного международного холдинга «Burda Media Company», который имеет издательства в 26 странах мира. В России компания существует уже 30 лет. «Бурда» находится на первом месте по охвату аудитории и является крупнейшим издательским домом, в активе которого находится более 80 печатных изданий. Кроме этого, у нас есть 7 активных цифровых площадок - это наши сайты, и уникальный департамент, который занимается организацией специальных проектов. Ежегодно проводятся около 40 мероприятий: «Burda Fest» собирает всех любителей рукоделия, шитья, моды, трендов. Проект «Лиза - краски жизни!», вечеринки Playboy проходят по всей стране и набирают огромное количество посетителей. Также проводятся тематические выставки, связанные с автомобилями, домом, садом, дизайном интерьера. Внутри нашей структуры мы выделяем 5 сегментов: «Burda Drive» - мужской сегмент, который представлен журналами «Автомир», «Quattroruote», «Chip», «Playboy»; «Burda Life» – это больше женский сегмент («Лиза», «Мой ребенок», «Добрые советы»);, «Burda style» – все, что связано с рукоделием, шитьём; «Burda home» состоит из таких интерьерных изданий, как «Salon», «Идеи для вашего дома»; «Burda interteiment» – это сегмент, посвящённый кроссвордам, который включает в себя около 50 изданий. Кстати, данный ассортимент приносит максимальную прибыль для нашего издательского дома, так как пользуется огромнейшим успехом у потребителей. Наша целевая аудитория – это 18- 49 лет, но мы стремимся к самой активной аудитории 25-40 лет и стараемся все наши издания подтягивать к этой возрастной категории. При таких внушительных цифрах, мы очень компактны: численность издательского дома на сегодняшний день составляет 257 человек, что говорит об эффективности нашего персонала».

Страницы